Man kämpft um Akzeptanz – weil Lehrer fehlen
Umfrage: 95 Prozent für Doppelbesetzung – Aber zu wenig Sonderpädagogen verfügbar
Von Sören S. Sgries
Heidelberg/Stuttgart. Das Akzeptanz-"Loch" scheint vorerst überwunden, die altbekannten Probleme bleiben jedoch - so lässt sich das Ergebnis der aktuellsten Lehrerumfrage des Verbandes Bildung und Erziehung (VBE) zum Thema Inklusion zusammenfassen. 57 Prozent der Befragten in Baden-Württemberg halten demnach eine gemeinsame Beschulung von Kindern mit und ohne
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